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识别的模式越多，解题的速度就越快。法：设计一步步的解决路径，解决整个问题。明确目标，理性专注，善于利用有限的资源。象：聚焦关键信息，忽视无用细节。这是一个过滤过程，认知问题的本质，形成解决问题的构想。什么是信息学奥赛信息学奥赛系列活动包括：全国青少年信息学奥林匹克竞赛，全国青少年信息学奥林匹克联赛，全国青少年信息学奥林匹克网上同步赛，冬令营，选拔赛，国际青少年信息学奥林匹克联赛等。另外，还有一些比赛，比如蓝桥杯，市小学生程序设计友谊赛，这些比赛虽然不带“奥林匹克”四个字，但是比赛方式都是大同小异的。NOI和NOIP的区别NOI：全称全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NationalOlympiadinInformatics。
童程童美，打造出适合孩子编程教育的解决方案，形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程的课程体系。200+中心，覆盖全国50+城市。2018年，童程童美推出“童程在线”台，打造线上线下一体化的 OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动台。线上开设小班直播课，真人老师，互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。
童程童美少儿编程为孩子们开设Scratch学科编程特色课程，精心为孩子们设计课程内容，让孩子感受到编程的魅力，根据孩子的不同认知水提供有针对性的课程辅导，感知、理解、实践、测评、创作逐步提升孩子的思维能力，掌握编程的技能，不仅学到了专业的知识还能使德智体美的发展提升，成为综合型少年儿童，逐渐拥有竞争力。
拓宽孩子眼界。乐高机器人编程可参加机器人奥林匹克竞赛，比如RoboRAVE教育机器人竞赛，WRO青少年机器人奥林匹克竞赛，全国青少年机器人技术等级考试，BotBall机器人竞赛等，提高孩子思维，开发儿童智力，让孩子在玩中学，学中练，成为未来型人才。还可以锻炼培养孩子团队合作以及动手能力，让孩子主动思考与发现和解决问题，并且善于观察和发现生活中的科学奥秘。童程童美智能机器人编程在少儿机器人辅导班中属大品牌机构，是面向-岁青少年的课程，根据挑战任务，借助于专业乐高教具，积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物。 就是为培养孩子动手能力提供了良好的台，62孩子为什么要学编程，阶段:Scratch初级阶段-图形编程Python阶段-算法编程63课程设计同时借鉴了十余年软件培训的经验，使课程中编程部分技术含量更高，逻辑更强。
计算机基础知识和Pascal或者C/C++。需要投入更多的精力，但是回报也大，如果有幸得个奖，就是以后升学工作的一个利器。童程童美少儿编程课程涵盖-岁编程课程！把特长变为专长，既然选择，就要学有所长。长期坚持下来，改变的不仅仅是知识储备，对于孩子的思维方式，认知角度和综合能力都有大幅提升。小的改变形成大的质变，这将使孩子受益终生。周末报一两个课外班再正常不过，了补班是学生必去的地方，两年受到许多学生追捧的课外兴趣吧那就非少儿编程莫属了。这样看来，少儿编程培训机构在遍地都是，那有没有值得的呢？小编四处去了解了一番，听闻许多家长都帮小孩在这家培训机构报了编程班。少儿编程如此火热，孩子们忍痛割去娱乐时间上编程。 异常以及其他意想不到的结果，但是他们一定不会气馁，因为他们明白修复BUG和不断更正代码，本来就是编程过程的一部分，在完成项目的那一刻，那种深深的满足感，会让孩子充满信心，激励他勇敢面对任何挑战，编程的一个很好的方法就是和其他的人学会沟通交流。
机构特色：
分阶段教学方式，让孩子的编程更加有针对性。
经验丰富、恪尽职守的教学团队，拥有多年的编程经验专家。
科学且体系的课程阶段，明确阶段目标让孩子的可视化。
精心设计的课堂环节，寓教于乐在玩中编程。
课程对象：6到11岁想要从基础模块化编程的孩子
教学形式：6-8人小班教学
课程内容：
编写程序来控制有趣的达奇机器人，探索模块化编程的操作技巧；
熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能；
熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化意识。
掌握软件编程技能:变量、3种运算符、条件分支及分支嵌套；
培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
掌握软件编程技能:循环、链表、函数；
培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。
开始基本的编程知识，为后面过渡到Scratch编程台打下基础。编程期：0-岁掌握一项适合的工具，早期阶段教会了我们如何思考，但是我们还想学会如何创造，那么想要创造，我们就需要有工具，在这一阶段需要接触并一种创作工具，去掌握它的使用方法，去实际实践之前学会的思考方式。同时去逐渐解除更加深层次的计算机科学概念，为以后得创造能力打好基础。编程进阶期：岁以上当小孩掌握了的思考方式，也掌握了一个好用的工具台后，便是让小孩们大胆创造的时候了，阶段，正是让小孩们放手创造的阶段，鼓励小孩们积极分享，进行创意的碰撞。甚至走进专业编程的阶段。童程童美寓教于乐让小孩玩有所得根据-岁学前儿童智力发展的不同阶段，基于乐高教。 引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验并知识的处理和转换，不能单纯的知识灌输，单纯的告诉孩子一个结论，乐高是[从面到深"地去引导孩子，所以当孩子学一样东西的时候，家长要陪着孩子学到一定的深度，并观察孩子的成长。
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